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18/09/2019
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PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES 2004

PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES 2004

La Asociación Antidroga “Vieiro” trabaja la prevención de las drogodependencias en distintos ámbitos: laboral, escolar, familiar, de información-formación, jóvenes en edad de riesgo y comunitario. La prevención en el ámbito escolar, ocupa un lugar idóneo, dentro de la de la programación de nuestra Asociación al considerar la adolescencia una etapa de riesgo en el inicio de conductas adictivas.
Desde el curso escolar 2000-01 la Asociación Antidroga Vieiro viene llevando a cabo el programa de Entrenamiento en Habilidades de Vida en todos los I.E.S del municipio de Carballo. Como novedad, para el próximo curso escolar 2004-05 la Asociación Vieiro pretende implantar el programa Construyendo salud destinado a alumn@s de 5º y 6º de Educación Primaria en todos los centros de eduación primaria del municipio de Carballo ya que la prevención se consolida como una herramienta fundamental con la que evitar o retrasar los comportamientos de abuso de drogas y potenciar los recursos personales para hacer individuos más autónomos y competentes. Por todo ello, señalamos la necesidad de llevar a cabo acciones preventivas desde las primeras etapas escolares fomentando el desarrollo de hábitos saludables, valores prosociales y pautas de comportamiento adecuadas. Todo ello favorece el que al llegar a la adolescencia los jóvenes cuenten con un amplio repertorio de factores de protección que les permitan afrontar con éxito la nueva etapa de su desarrollo evolutivo.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

- Dar a los alumn@s información necesaria sobre el consumo de alcohol y el tabaco.
- Que los alumn@s aprendan que es la autoimagen, como se forma, como se relaciona con la conducta y como puede ser mejorada.
- Enseñar en que consiste la ansiedad y la ira, que situaciones suelen desencadenar estas emociones, tratar sus componentes y las técnicas e emplear para manejarlas.
- Enseñar a los alumn@s cómo ser asertivos e como resistir las presiones de grupo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Describir el proceso por el que una persona se convierte en fumadora.
- Describir a corto y al largo plazo los efectos del alcohol y del tabaco.
- Describir los efectos del alcohol en el organismo.
- Examinar como se forma la autoimagen
- Elaborar un proyecto de autosuperación
- Identificar las tácticas persuasivas
- Practicar técnicas para resistir
- Examinar situaciones comunes que desencadenan la ansiedad y la ira.
- Enseñar procedimientos para afrontar las situaciones provocadoras por estas emociones.
- Practicar ejercicios de relajación
- Identificar y practicar habilidades asertivas de carácter verbal y no verbal.







CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

CONTENIDOS

- Autoimagen, autosuperación, control emocional, Persuasión y pensamiento independiente, asertividad, tabaco y alcohol.


ACTIVIDADES

Conceptualmente la intervención puede ser dividida en 4 componentes:

1. Un componente cognitivo diseñado para presentar la información relativa a las consecuencias a corto y a largo plazo del consumo de sustancias, los índices actuales de prevalencia y aceptacion social del consumo y el proceso de dependencia del tabaco y el alcohol.

2. Un componente de control emocional diseñado para dotar a los alunm@s de técnicas para el afrontamientoo de la anseidad y la ira.


3. Un componente en habilidades sociales que incluyen tanto habilidades sociales de carácter general como técnicas de asertividad que pueden ser usasdas para resistir con eficacia las presiones directas de los iguales.

4. Un proyecto de autosuperación diseñado para aportar a los alumn@s técnicas útiles para mejorar determinadas habilidades personales o modificar determinadas conductas.

POBLACION, PERIODICIDAD Y RECURSOS

POBLACIÓN DIANA

El colectivo al que se dirige el programa lo constituye el alumnado de tercer ciclo de educación primaria (5º y 6ª).

PERIODICIDAD DE LAS SESIONES

Construyendo salud está planificado para ser aplicado en sesiones de 50 minutos una vez por semana. Serál llevado a cabo en el primer trimestre del curso escolar (de Octubre a Diciembre).

RECURSOS MATERIALES

El material necesario para la aplicación de este programa es:

- Manual del profesor
- Fichas fotocopiadas como material de los alumn@s
- Un cassette de relajación (para la unidad que aborda las técnicas de control emocional)
- Una botella de plástico, tetina, algodón, tapón de corcho, cubeta (para la unidad de consumo de tabaco).

RECURSOS HUMANOS

El desarrollo de la experiencia correrá a cargo de psicólogas especializadas en le tema de drogodependencias y con una preparación específica para llevar a cabo este proyecto.


METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOLOGÍA

El técnico actuará en unos casos como “facilitador” y en otros como entrenador. Facilitador para guiar las discusiones y la adquisición de conocientos en las primeras sesiones.
La actuación como entrenador ocurre especialmente en las unidades referidas al control emocional, y la asertividad donde se conseguirán mejores resultados utilizando una combinación de instrucción, práctica, retoralimentación y refuerzo social.

Muy brevemente se menciona lo que se entiende por cada uno de estos procesos:

- Intrucción: consiste en enfatizar la importancia de la habilidad a la que nos estamos refiriendo, así como aquellos aspectos de especial relevancia para su adquisición.
- Demostración: Por medio de la cual se presenta a los alumn@s un modelo eficaz de cómo se debe desarrollar tal habilidad.
- Práctica: Con la que se pretende que los alumn@s ensayen la habilidad entrenada.
- Retroalimentación e refuerzo social: Consiste en dar información a los alumn@s sobre la habilidad realizada.

EVALUACIÓN

La evaluación del Proyecto se realizará en 3 fases bien diferenciadas:

1. Evaluación inicial
2. Evaluación del desarrollo del programa
3. Evaluación final.

La Asociación Vieiro adquiere el compromiso de remitir a los centros educativos los resultados de las citadas evaluaciones (tanto que sean positivas como negativas) del éxito o del fracaso de la experiencia.



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