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Noticias Vieiro


En la huerta con mis amigos (24-12-2007)

Vieiro pondrá en marcha en enero un programa piloto para escolares de primaria.

Carballo, La asociación antidroga Vieiro de Carballo pondrá en marcha en enero un programa piloto dirigido a los alumnos de tercero y cuarto cursos de primaria del colegio Bergantiños.

La iniciativa, denominada En la huerta con mis amigos , no alude expresamente a las drogas, pero sí trabaja en cuestiones como las mentiras o la injusticia para que los niños aprendan a decir no.

"En la huerta con mis amigos" es un proyecto que se realizara con los alumnos/as del primer ciclo de E.P.

Es un programa que consta de 18 cuentos dirigidos a escolares entre 5 y 10 años, que contribuyen a:

a.- Adquisición de hábitos de salud.

b.- Maduración psicoafectiva.

c.- Iniciar un trabajo preventivo sobre el abuso de drogas.

OBJETIVOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

a.- Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud, higiene y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida.

b.- Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y de establecer relaciones afectivas.

c.- Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas en situaciones sociales conocidas, comportándose de manera solidaria, rechazando discriminaciones basadas en diferencias de sexo, clase social, creencias, razas, etc...

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Par alcanzar la máxima eficacia el material lo utilizo de la siguiente manera:

a.- En primero, trabajamos 6 cuentos en clase (2 por trimestre).

b.- En segundo, trabajamos los 18 cuentos en clase y con la familia.

LÍNEA DIDÁCTICA

Este proyecto no se aborda como una asignatura nueva sino que afecta a diferentes áreas (Lenguaje, Conocimiento del Medio, Plástica) y se trabaja en diferentes situaciones de la escuela.

Pasos a seguir:

En PRIMERO DE E.P.:

1.- Presentación de personajes (preparados por el profesor):

- Hablar de los personajes: cómo son, etc...

- Ofrecer dibujos de los personajes para pintar y recortar.

- Ponerles nombres. Con que letra empiezan ...



2.- Lectura de cuentos:

- Se presentan los cuentos para que los vean y sientan curiosidad por las imágenes.

- En corro escuchan un cuento leído por el profesor.

- Otras veces lo escuchan de un casette en pequeño grupo al mismo tiempo que se les presentan imágenes y texto.



3.- Dramatización:

- Con marionetas, la profesora representa un cuento grabando el texto en un casette.

- Con fotocopias cada alumno/a construye su marioneta.

- Los propios alumnos/as, en grupos de 3 o 4, actúan con sus marionetas.



4.- Actúan para otros niños/as, de su propio ciclo o de E.I.



En SEGUNDO DE E.P.:

1.- Con los padres:

- En la primera reunión del curso se comunica a los padres el deseo de trabajar este proyecto, contando con la colaboración de ellos.

- En la segunda reunión del curso, con motivo de la primera evaluación, se presenta el material que tendrán los propios padres. Propuesta de trabajo en casa: un cuento por semana como tarea (fin de semana).

- En el mes de mayo, se les pasa una encuesta y se comentan los resultados en otra reunión. Esta reunión es mejor hacerla en dos sesiones diferentes para que puedan venir todos y se saquen conclusiones diferentes.


2.- En clase:

- Dedicamos una sesión semanal a leer de manera comprensiva.

- Preparamos actividades para la semana.

- Confeccionamos un cuento.

- Escenificamos algún cuento inventado.

- Confeccionamos el disfraz y todos tan contentos.

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